{"id":8508,"date":"2014-08-21T19:07:33","date_gmt":"2014-08-21T17:07:33","guid":{"rendered":"http:\/\/www.satiricon.be\/?p=8508"},"modified":"2014-08-21T19:09:42","modified_gmt":"2014-08-21T17:09:42","slug":"%c2%ab-et-pourtant-elle-tourne-%c2%bb-galilee","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.satiricon.be\/?p=8508","title":{"rendered":"\u00ab Et pourtant, elle tourne ! \u00bb (Galil\u00e9e)"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/www.satiricon.be\/wp-content\/uploads\/2014\/08\/G\u00e9ographie-3e-6e.jpg\"><img loading=\"lazy\" class=\"size-full wp-image-8509  aligncenter\" title=\"G\u00e9ographie 3e-6e\" src=\"https:\/\/www.satiricon.be\/wp-content\/uploads\/2014\/08\/G\u00e9ographie-3e-6e.jpg\" alt=\"\" width=\"273\" height=\"350\" srcset=\"https:\/\/www.satiricon.be\/wp-content\/uploads\/2014\/08\/G\u00e9ographie-3e-6e.jpg 273w, https:\/\/www.satiricon.be\/wp-content\/uploads\/2014\/08\/G\u00e9ographie-3e-6e-234x300.jpg 234w\" sizes=\"(max-width: 273px) 100vw, 273px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Conforme aux comp\u00e9tences terminales et aux savoirs requis en Belgique pour l\u2019enseignement de la branche, l\u2019ouvrage collectif intitul\u00e9 <strong><em>G\u00e9ographie 3<sup>e<\/sup>\/6<sup>e<\/sup><\/em><\/strong> paru chez De Boeck \u00e0 Louvain-la-Neuve s\u2019adresse en priorit\u00e9 aux \u00e9l\u00e8ves de la 3<sup>e<\/sup> \u00e0 la 6<sup>e<\/sup> ann\u00e9e de l\u2019enseignement de transition g\u00e9n\u00e9ral et technique, mais aussi \u2013 et nous insistons sur ce point \u2013 \u00e0 toutes les personnes qu\u2019int\u00e9ressent l\u2019organisation et le fonctionnement de la plan\u00e8te sur laquelle nous vivons.<\/p>\n<p>Il s\u2019agit en effet d\u2019un livre de r\u00e9f\u00e9rence tr\u00e8s dense, remarquablement pr\u00e9cis et largement document\u00e9 qui fournit des r\u00e9ponses essentielles aux questions soulev\u00e9es par l\u2019\u00e9volution du monde actuel.<\/p>\n<p>Dans un premier volet, 43 fiches reprennent les SAVOIRS indispensables organis\u00e9s autour de 7\u00a0th\u00e8mes\u00a0:<\/p>\n<p>\u2013 Organisations de territoires-soci\u00e9t\u00e9s <a href=\"#_ftn1\">[1]<\/a>.<\/p>\n<p>\u2013 Dynamiques de d\u00e9veloppement <a href=\"#_ftn2\">[2]<\/a>.<\/p>\n<p>\u2013 Dynamiques des populations <a href=\"#_ftn3\">[3]<\/a>.<\/p>\n<p>\u2013Dynamiques socio-\u00e9conomiques <a href=\"#_ftn4\">[4]<\/a>.<\/p>\n<p>\u2013La Terre <a href=\"#_ftn5\">[5]<\/a>.<\/p>\n<p>\u2013 Environnement <a href=\"#_ftn6\">[6]<\/a>.<\/p>\n<p>\u2013 R\u00e9f\u00e9rences spatiales <a href=\"#_ftn7\">[7]<\/a>.<\/p>\n<p>Chaque fiche est organis\u00e9e de fa\u00e7on claire et attrayante. Les objectifs et les mots-cl\u00e9s sont indiqu\u00e9s sur des post-it color\u00e9s, tandis que l\u2019expos\u00e9 des principales notions renvoie syst\u00e9matiquement \u00e0 un lexique, \u00e0 de nombreux liens vers d\u2019autres fiches ou vers des sites Web ainsi qu\u2019\u00e0 un portfolio de documents.<\/p>\n<p>Un second volet, constitu\u00e9 de 12 fiches, pr\u00e9sente les SAVOIR-FAIRE fondamentaux de la g\u00e9ographie <a href=\"#_ftn8\">[8]<\/a> \u00e0 travers des t\u00e2ches propos\u00e9es, des m\u00e9thodes de travail et des techniques g\u00e9ographiques qui, en association avec les savoirs indispensables, rendent possible leur appropriation par l\u2019utilisateur.<\/p>\n<p>Un bouquin costaud, qui aurait s\u00fbrement plu \u00e0 \u00c9lis\u00e9e Reclus et \u00e0 Haroun Tazieff\u00a0!<\/p>\n<p><strong>P\u00c9TRONE<\/strong><\/p>\n<p><strong> <\/strong><\/p>\n<p><strong><em>G\u00e9ographie 3<sup>e<\/sup>\/6<sup>e<\/sup><\/em><\/strong>, Savoirs et savoir-faire, par Mireille Bekaert, Luc Bosson, Corinne \u00c9vrard, Olivier Gobert, Christian Jacques et Philippe Lother, Louvain-la-Neuve, \u00c9ditions De Boeck, 4<sup>e<\/sup> \u00e9dition, juin\u00a02012, 232\u00a0pp. quadrichromie au format 19,5\u00a0x\u00a025\u00a0cm sous couverture broch\u00e9e en couleurs, 24,90\u00a0\u20ac<\/p>\n<hr size=\"1\" \/><a href=\"#_ftnref1\">[1]<\/a> M\u00e9tropoles d\u2019Europe \u2013 M\u00e9tropoles d\u2019Am\u00e9rique du Nord \u2013 Zone aride\u00a0: le d\u00e9sert saharien \u2013 Zone tropicale\u00a0: rizi\u00e8res et for\u00eat \u00e9quatorial \u2013 Zone tropicale\u00a0: un village africain et la montagne andine \u2013 M\u00e9tropoles des pays du Sud \u2013 Zone m\u00e9diterran\u00e9enne\u00a0: un littoral touristique \u2013 Zone temp\u00e9r\u00e9e\u00a0: un village europ\u00e9en \u2013 Belgique \u2013 Union europ\u00e9enne \u2013 Un mod\u00e8le d\u2019organisation spatiale\u00a0: centre et p\u00e9riph\u00e9rie \u2013 Cl\u00e9s de lecture de l\u2019organisation de territoires-soci\u00e9t\u00e9s \u2013 Culture et territoire \u2013 Localisation des activit\u00e9s \u2013 Identit\u00e9s territoriales et conflits \u2013 Organisations internationales.<\/p>\n<p><a href=\"#_ftnref2\">[2]<\/a> D\u00e9veloppement et am\u00e9nagement du territoire \u2013 Indicateurs du d\u00e9veloppement \u2013 Blocages du d\u00e9veloppement \u00e9conomique \u2013 Facteurs du d\u00e9veloppement \u00e9conomique.<\/p>\n<p><a href=\"#_ftnref3\">[3]<\/a> Contrastes du peuplement \u2013 Mouvements migratoires \u2013 Transition d\u00e9mographique.<\/p>\n<p><a href=\"#_ftnref4\">[4]<\/a> Agents \u00e9conomiques \u2013 Politiques \u00e9conomiques \u2013 Population active \u2013 Notions sociales \u2013 Mondialisation \u2013 Dette du tiers monde.<\/p>\n<p><a href=\"#_ftnref5\">[5]<\/a> R\u00e9volution de la Terre \u2013 Rotation de la Terre et mar\u00e9es \u2013 Le temps qu\u2019il fait \u2013 Dynamiques des masses d\u2019air \u2013 Zones bioclimatiques \u2013 Mouvements des plaques tectoniques \u2013 \u00c9rosion et s\u00e9dimentation \u2013 Ressources \u00e9nerg\u00e9tiques et min\u00e9rales.<\/p>\n<p><a href=\"#_ftnref6\">[6]<\/a> Risques naturels \u2013 Actions humaines et leurs cons\u00e9quences \u2013 Gestion rationnelle de l\u2019environnement.<\/p>\n<p><a href=\"#_ftnref7\">[7]<\/a> R\u00e9f\u00e9rences spatiales dans le monde \u2013 R\u00e9f\u00e9rences spatiales en Europe \u2013 R\u00e9f\u00e9rences spatiales en Belgique.<\/p>\n<p><a href=\"#_ftnref8\">[8]<\/a> Localiser et situer un objet de recherche \u2013 Choisir une m\u00e9thode de travail \u2013 Traiter des informations \u2013 Analyser les images d\u2019un territoire \u2013 Des statistiques aux graphiques \u2013 Analyser des cartes \u2013 De la coupe topographique au transect \u2013 Visualiser des disparit\u00e9s spatiales \u2013 R\u00e9aliser une carte de synth\u00e8se \u2013 La synth\u00e8se syst\u00e9mique \u2013 D\u00e9coder les conflits g\u00e9opolitiques \u2013 Des comp\u00e9tences transversales.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Conforme aux comp\u00e9tences terminales et savoirs requis en Belgique pour l\u2019enseignement de la branche, l\u2019ouvrage collectif intitul\u00e9 \u00ab\u00a0G\u00e9ographie 3e\/6e\u00a0\u00bb paru chez De Boeck \u00e0 Louvain-la-Neuve s\u2019adresse en priorit\u00e9 aux \u00e9l\u00e8ves de la 3e \u00e0 la 6e ann\u00e9e de l\u2019enseignement de transition g\u00e9n\u00e9ral et technique, mais aussi \u2013 et nous insistons sur ce point \u2013 \u00e0 toutes les personnes qu\u2019int\u00e9ressent l\u2019organisation et le fonctionnement de la plan\u00e8te sur laquelle nous 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